15. GI-Tagung zur Schulinformatik in Berlin und Brandenburg 2016
Veranstaltungsort
Hasso-Plattner-Institut (HPI)Potsdam, Deutschland
Beschreibung
Die 15. GI-Tagung zur Schulinformatik in Berlin und Brandenburg fand 2016 am Hasso-Plattner-Institut in Potsdam statt und bietet in bewährter Weise Anregungen und Perspektiven für den Informatikunterricht in beiden Sekundarstufen. Damit wird die Notwendigkeit einer frühzeitigen Vermittlung informatischer Inhalte für alle Schüler betont und eingefordert. Ein Ziel ist weiterhin, gemeinsame Interessen zu formulieren und an die Öffentlichkeit zu tragen. Die Ziele der Fachgruppe "Informatik-Bildung in Berlin und Brandenburg" (IBBB) sind in einem Konzept festgehalten, das zusammen mit dem Gründungsprotokoll auf diesem Server ausliegt.
Die Tagung richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer der Länder Brandenburg und Berlin, die das Fach Informatik unterrichten. Sie wendet auch an alle Interessierten, die beispielsweise für den Informatikunterricht relevante Entscheidungen treffen. Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus anderen Bundesländern sind herzlich eingeladen. Ideen und Fragen dieser Zielgruppen werden in Form von Workshops, Vorträgen und Diskussionen behandelt.
Die Teilnahme am Vortrag ist für Schülerinnen, Schüler, Studentinnen und Studenten (mit Ausweis) kostenfrei.
Anerkennung als Fortbildungsveranstaltung
Die Tagung wird von den Ländern Berlin und Brandenburg als Fortbildungsveranstaltung für Lehrkräfte anerkannt. Die Inanspruchnahme von Sonderurlaub wird i.d.R. genehmigt.
Tagungsgebühr
Der Tagungsbeitrag beträgt für Mitglieder der GI-Fachgruppe 5.- Euro, für Nicht-Mitglieder 15.- Euro. Referendare zahlen einen ermäßigten Tagungsbeitrag von 5.- Euro. Eine Mitgliedschaft kann noch auf der Tagung erklärt werden (Beitragsordnung). Die Tagungsgebühr ist an der Tageskasse im Tagungsbüro zu entrichten.
Anmeldung
Sie müssen sich unbedingt für die Teilnahme an der Tagung anmelden und damit im letzetn Schritt der Anmeldung die von Ihnen gewünschten Workshops (Vormittag/Nachmittag) wählen.
Die Anmeldung zur Tagung ist freigeschaltet im Fortbildungsnetz: 15L201202 (Klick hier)
Noch nicht im Fortbildungsnetz registrierte Nutzer folgen bitte dem Link zur Registrierung als neuer Nutzer.
Eine Anmeldung in der Berliner Fortbildungsdatenbank ist nicht notwendig.- Wie in jedem Jahr sind die Plätze in den Workshops begrenzt.
Informieren Sie sich rechtzeitig zu den von Ihnen gewählten Workshops, welche Voraussetzungen (Laptop, Softwareinstallationen usw.) in den Beschreibungen zu den Workshops stehen!
- WLAN wird vom HPI bereit gestellt.
- Die Teilnahmebestätigung erhalten Sie per E-Mail.
Anfahrt
Das Hasso-Plattner-Institut befindet sich in der Prof.-Dr.-Helmert-Straße 2-3, 14482 Potsdam. Zur Anfahrtsbeschreibung.
Tagungsleitung
Prof. Dr. Christoph Meinel, Institutsdirektor und CEO Hasso-Plattner-Institut
Rosina Geiger, PR- und Marketing-Referentin, Hasso-Plattner-Institut
Malte Buchholz, Carl-Friedrich-von-Siemens-Gymnasium, Berlin
Alexander Dietz, stellv. Sprecher der Fachgruppe, Humboldt-Gymnasium Berlin
Roland Ebner, Friedrich-Schiller-Gymnasium Königs Wusterhausen
Henry Freye, LISUM Berlin-Brandenburg
Andreas Gramm, Gymnasium Tiergarten, Berlin
Thomas Lösler, Philipp-Melanchthon-Gymnasium, Herzberg
Marion Nagel, Sprecherin der Fachgruppe, Städtisches Gymnasium I Frankfurt (Oder)
Frank Oppermann, Siemens-Gymnasium Berlin
Mareen Przybylla, Universität Potsdam
Michael Rücker, HU Berlin
Helmut Witten, Berlin
Andreas Schwill, Universität Potsdam
Carsten Schulte, FU Berlin
Niels Pinkwart, HU Berlin
Mit freundlicher Unterstützung der Gesellschaft für Informatik e. V. Bonn, des Lehrstuhls für Didaktik der Informatik der Universität Potsdam, der Gemeinsamen Einrichtung Datenverarbeitung und informatische Bildung (GEDIB) des Fachbereichs Erziehungswissenschaft und Psychologie sowie der Fachrichtung Didaktik der Informatik des Fachbereichs Mathematik und Informatik der Freien Universität Berlin, der Arbeitsgruppe "Didaktik der Informatik / Informatik und Gesellschaft" am Institut für Informatik der Humboldt-Universität zu Berlin und des Landesinstituts für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM).
Programm
| ab 8:15 Uhr | Anmeldung |
| 9:15 Uhr - 10:30 Uhr | Begrüßung und erster Hauptvortrag: "Sicherheit im Internet" |
| 10:45 Uhr - 12:30 Uhr | Vormittags-Workshops |
| Mittagspause und Erfahrungsaustausch | |
| 13:30 Uhr - 14:15 Uhr | Zweiter Hauptvortrag |
| 14:30 Uhr - 16:15 Uhr | Nachmittags-Workshops |
| 16:30 Uhr - ca. 17:30 Uhr | Treffen der Fachgruppe |
Workshops
WS 1: Führung durch HPI-Fachgebiete
Das Hasso-Plattner-Institut für Softwaresystemtechnik (https://hpi.de) in Potsdam ist Deutschlands universitäres Exzellenz-Zentrum für IT-Systems Engineering. Als einziges Universitäts-Institut in Deutschland bietet es den Bachelor- und Master-Studiengang „IT-Systems Engineering“ an – ein besonders praxisnahes und ingenieurwissenschaftliches Informatik-Studium. Insgesamt zwölf HPI-Professoren und über 50 weitere Gastprofessoren, Lehrbeauftragte und Dozenten sind am Institut tätig. Bei der angebotenen Führung stellen die HPI-Fachgebiete Internet-Technologien und Systeme, Human Computer Interaktion und Computergrafische Systeme ihre neusten Projekte jeweils kurz vor. Die Wissenschaftler im Bereich Software-Architekturen stellen ihre Angebote für Schüler vor, die auf der Programmiersprache Squeak basieren. Mehr Informationen zu den HPI-Fachgebieten.
WS 2: openHPI, mammooc und CodeOcean
Leiter: Stefanie Schweiger, Thomas Staubitz, Ralf Teusner
In unserem Workshop werden wir zur Einführung kurz auf openHPI (open.hpi.de), die MOOC-Plattform des Hasso-Plattner-Instituts, eingehen und die wichtigsten Features vorstellen. Weiterhin wird „mammooc.org“ vorgestellt, ein ebenfalls am HPI entwickelter MOOC-Aggregator, der es erleichtert, individuell passende MOOCs zu finden.
Im Zentrum des Workshops steht CodeOcean, eine Programmierplattform, die vom openHPI-Team entwickelt wurde und als Open Source Lösung zur Verfügung steht. Sie wurde bereits mehrfach in openHPI-Kursen eingesetzt, z.B. im Schülerkurs „Spielend Programmieren lernen 2015“. Dieses Tool ermöglicht es den Kursteilnehmern direkt im Browser zu programmieren und ihren Code dort auszuführen und automatisiert bewerten zu lassen. Lehrende können selbst Programmieraufgaben einstellen und z.B. mittels Unit-Tests die Kriterien für die Bewertung festlegen. Eine große Anzahl verschiedener Programmiersprachen wird unterstützt.
Die Lernenden erhalten sofort Feedback darüber ob Ihre Lösung syntaktisch richtig ist und ob sie den gestellten Anforderungen entspricht. Zur Ausführung des Codes ist keinerlei Softwareinstallation seitens der Studierenden erforderlich. Ein moderner Browser genügt. Interessant ist, dass CodeOcean durch die Standard-Schnittstelle LTI (Learning Tools Interoperability) nicht nur im Zusammenspiel mit openHPI funktioniert, sondern auch den Einsatz in einer Vielzahl anderer Lernsysteme (wie z.B. Moodle) ermöglicht.
In Workshop wird CodeOcean zunächst in einer Live Demo präsentiert und kann im Anschluss von den Teilnehmern und Teilnehmerinnen individuell getestet werden. Für Rückfragen stehen die Entwickler der Plattform zur Verfügung.
Eigene Laptops mit Internetzugang (WLan des HPI ist nutzbar).
WS 3: Digitales Messen mit Arduino
WS 3: vormittags nur noch begrenzt Plätze, bitte auf den Nachmittag ausweichen
Leiter: Lars Pelz, Michael Abend, Matthias Gauger
In diesem Workshop wird ein vom Fachset Informatik der iMINT-Akademie entwickeltes Unterrichtsmodul vorgestellt. Das Modul vermittelt den Schülern Kenntnisse über den eigenhändigen Aufbau und die Programmierung eines digitalen Pulsmessgerätes. Es kommen ein analoger optischer Sensor und die Arduino-Experimentierplattform zum Einsatz. Die Schaltung sowie Programme sind einfach zu handhaben und leicht verständlich. Die Unterrichtsmaterialien regen zum selbstständigen Arbeiten an und setzen nur grundlegende Kenntnisse im Umgang mit Computern voraus.
Das Modul wird als "open educational resource" in digitaler Form zur Verfügung gestellt. Es handelt sich dabei um einen Moodle-Kurs, der in den Lernraum Berlin importiert werden kann. Alle Medien, Aufgaben und Informationstexte sind in diesem Kurs enthalten.
Die Bauteile zum Modul sind in einem Materialkoffer zusammengestellt worden, der im Workshop ausprobiert werden kann.
Dazu ist das Mitbringen eines eigenen Laptops erforderlich, auf dem die Programme "Arduino IDE" (arduino.cc) und "Processing 3" (processing.org) installiert sind. Beide sind sowohl für Windows als auch Linux erhältlich.
WS 4: Einführung in die Programmierung mit TigerJython (SEK I)
WS 4 ausgebucht
Leiter: Frank Oppermann
TigerJython ist eine integrierte Entwicklungsumgebung für Python 2.7. Sie besteht aus einer einzigen JAVA-Datei (jar) und ist deshalb betriebssystemunabhängig ausführbar, wenn ein aktuelles JAVA installiert ist. Ein integrierter Objektinspektor kann ähnlich wie bei BlueJ zur grafischen Anzeige aktueller Objekte genutzt werden. Die integrierten Klassen ähneln dem Greenfoot-Konzept. In diesem WorkShop werden anhand der hervorragenden Begleitmaterialien des Autorenteams von TigerJython Einsatzmöglichkeiten im Unterricht erprobt. Das Material eignet sich für die Sek I und Sek II. Die TN haben die Möglichkeit TigerJython zu erkunden und mit der hervorragenden vorhandenen Dokumentation zu arbeiten und sich inspirieren zu lassen. Kenntnisse von Python sind bei der Erprobung weitergehender Beispiele sehr hilfreich! Dadurch, dass TigerJython komplett in Jython implementiert wurde, besteht auch die Möglichkeit, JAVA-Klassen wie beispielsweise java.math einzubinden und zu benutzen. Hier ergeben sich neue Möglichkeiten, JAVA- und PYTHON-Welt miteinander zu verbinden.
WS 5: Der neue RLP Informatik (WPF)
WS 5: nachmittags nur noch begrenzt Plätze, bitte auf den Vormittag ausweichen
Leiter: Roland Ebner, Thomas Lösler
Im ersten Teil des Workshops werden den Teilnehmerinnen und Teilnehmern Ziele, Schwerpunkte und Besonderheiten des neuen RLPs Informatik erläutert. Im Mittelpunkt stehen dabei Kompetenzen, Standards, Niveaustufen und Inhalte.
Im zweiten Teil entwickeln die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Aufgabenfolgen mit deren Hilfe im Unterricht überprüft werden kann, ob ein Standard auf der entsprechenden Niveaustufe von den Schülerinnen und Schülern erreicht wurde.
eigene Laptops mit Internetzugang (WLan des HPI ist nutzbar)
Rahmenlehrplan, Teil C, informatik
WS 6: Agile Methoden für Projekte im Informatikunterricht
WS 6: ausgebucht
Leiter: Lennard Kerber, Andreas Gramm
Agile Softwareentwicklung versteht sich als Gegenentwurf zum klassischen Softwareentwicklungsprozess. Dieser Ansatz versucht den Aufwand an Zeit und Ressourcen minimal zu halten. Statt vorher geplante Prozesse streng umzusetzen, wird das bisher Programmierte auf Übereinstimmung mit dem (veränderbaren) Ziel überprüft und optimiert.
Im schulischen Kontext finden diese Methoden bisher kaum Anwendung, obwohl sie in der Praxis bereits große Verbreitung haben. Der Workshop soll in die Denkweise agiler Methoden einführen und eine an die Anforderungen von Unterricht angepasste Version der wichtigsten Methoden vorstellen sowie in einem kleinen Unterrichtsprojekt erfahrbar machen.
WS 7: Der Linux Presentation Day an Schulen
WS 7: vormittags
Leiter: Hauke Laging
Der Linux Presentation Day (www.linux-presentation-day.de) ermöglicht Leuten, die Linux nicht kennen, einen zwanglosen ersten Eindruck. Er hat erstmals im Mai 2015 stattgefunden, nur in Berlin. Der zweite Termin, am 14.11., hat in 72 Städten in drei Ländern (DACH) stattgefunden. Die Vorbereitung des nächsten Termins, am 30.04.2016, umfasst sowohl den Ausbau der Standorte in Deutschland als auch die Ausweitung aufs europäische Ausland (Italien, Niederlande, Großbritannien, vermutlich auch Frankreich, Spanien, Belgien, Dänemark). Der Folgetermin ist der 22.10.2016.
Der LPD eignet sich auch für die Durchführung an Schulen. Dieser Workshop dient der Information über den LPD, über Unterstützungsmöglichkeiten für interessierte Lehrer und der Vernetzung interessierter Schulen.
WS 8: DIY Privatsphäre Kit: die eigene Privatsphäre schützen mit Physical Computing
WS 8: nachmittags nur noch begrenzt Plätze
Leiter: Florian Nowotny
Die Arduino-basierte Unterrichtseinheit "DIY Privatsphäre-Kit" zum Physical Computing richtet sich an Schülerinnen und Schüler der unteren Sekundarstufe I. Es geht aus dem Bereich Informatik, Mensch und Gesellschaft um den Schutz der eigenen Privatsphäre, sowie die Achtung der Privatsphäre Anderer. Die Schüler entwickeln ein System, mit dem sie die Privatsphäre im eigenen Kinderzimmer gewährleisten können. Eigens für diese Unterrichtseinheit wurde eine Bibliothek geschrieben, mit der sich die Arduino-IDE in deutscher Sprache verwenden lässt, so dass der Übergang von Scratch oder ähnlichen Umgebungen zur codebasierten Programmierung für die Schüler erleichtert wird. Im Workshop lernen die Teilnehmer die Unterrichtsidee in einem Kurzvortrag kennen und erhalten anschließend die Möglichkeit, mit Hilfe der Bibliothek Miniprojekte umzusetzen.
eigene Laptops mit Internetzugang (WLan des HPI ist nutzbar)
Zur Softwareinstallation werden alle angemeldeten Teilnehmer Ende Februar per Mail informiert!
WS 9: Big Data: Twitterdatenströme analysieren mit Snap!
WS 9: ausgebucht
Leiter: Andreas Grillenberger
Datenbanken stellen ein grundlegendes Thema der informatischen Bildung dar. Während in der Informatik verschiedene Entwicklungen auf dem Gebiet „Datenmanagement“ stattgefunden haben (z.B. Speicherung und Analyse großer und strukturell vielfältiger Datenmengen in verteilten Datenbanken), konzentriert sich der Informatikunterricht derzeit auf das Thema „Datenbanken und SQL“. Zum Verständnis der Grundlagen moderner Datenspeicherung und -verarbeitung, wie sie beispielsweise bei Google, Amazon, Facebook oder Twitter stattfindet, reicht dieses Wissen jedoch nicht mehr aus. Dabei stellen sich jedoch auch für den Unterricht interessante Fragen, beispielsweise „Wie funktioniert die Personalisierung von Suchergebnissen bzw. Produktwerbung bei Google bzw. Amazon?“, „Wie schafft es Facebook effektiv neue Freunde vorzuschlagen?“ oder „Wie generiert Twitter aus den tausenden Tweets pro Sekunde in Echtzeit News-Trends auf der Startseite?“. In diesem Workshop werden die aktuellen Entwicklungen im Datenmanagement aus fachlicher Sicht zusammenfassend dargestellt und aus fachdidaktischer Sicht beleuchtet. Dabei wird insbesondere auf die Verarbeitung großer Datenmengen in Echtzeit eingegangen, wie sie beispielsweise bei der Verwendung von Datenstromsystemen und bei Diensten wie Twitter vorkommt. Auch die Auswirkungen auf den Alltag und den Informatikunterricht werden verdeutlicht.
eigene Laptops mit Internetzugang (WLan des HPI ist nutzbar)
Weitere Hinweise zur Softwareinstallation folgen!
WS 10: App-Entwicklung mit Apache Cordova - Objektorientierung mit HTML, CSS und JavaScript
WS 10: ausgebucht
Leiter: Daniel Reinhold, Jörg Strehmann
Webprogrammierung auf der Basis von HTML5, CSS3 und JavaScript ist eine gute Alternative zu den in der Schule eingesetzten Programmiersprachen Delphi, Java oder Python. Für das Erstellen und Testen lauffähiger Programme bräuchte man nicht mehr als einen guten Texteditor und einen Browser zum Testen. HTML5/CSS3/JS funktionieren plattformübergreifend und unterstützen Mobilgeräte besonders gut. Man kann Geräte-Events abgreifen und verarbeiten, was die Möglichkeiten der Programmierung dramatisch erweitert.
Wir wollen noch einen Schritt weiter gehen und eine Entwicklungsumgebung vorstellen, mit der man auf der Basis von HTML5, CSS3 und JavaScript native Apps erzeugen kann. Damit holt man Schülerinnen und Schüler in ihrer Lebenswelt, in der mobile Geräte eine große Rolle spielen, ab und zeigt ihnen, dass das Erstellen attraktiver Apps kein Hexenwerk ist. Die Möglichkeiten, die man damit hat, reichen vom Geschicklichkeitsspiel im Browser, das sich Neigung und Beschleunigung des Smartphones zu Nutze macht, über einen selbstgebauten Kompass bis hin zu selbst erstellten Webseiten, deren Inhalt sich verschiedenen Parametern, wie zum Beispiel der aktuellen Position, anpasst Auf jeden Fall geht es hier nicht mehr um das mehr schlechte als rechte Zusammenstöpseln einer persönlichen Homepage mittels einiger HTML-Tags. HTML5, CSS3 und JavaScript sind zu ernstzunehmenden Werkzeugen geworden, um geräteübergreifend funktionierende Anwendungen zu schaffen. Mit dem HTML-DOM, der Art und Weise, wie man mit JavaScript Objekte kreieren und manipulieren kann und der Möglichkeit, Elementen des DOMs per CSS Eigenschaften zu geben und diese auch zu vererben hat man alles, um die Kompetenzen und Inhalte des RLP SekII im Bereich Softwareentwicklung abzudecken oder in der Sek1 über den Bereich der Algorithmik einen Einstieg in die Programmierung zu wagen.
Sämtliche verwendete Software ist Open Source oder Freeware, so dass die Einführung dieses Ansatzes in einer Schule kostenneutral erfolgen kann, wenn die Schülerinnen und Schüler ihre eigenen Geräte mitbringen. Im Workshop werden wir Android-Tablets verwenden, die wir zur Verfügung stellen, aber wir werden auch darüber informieren, wie man auf die gleiche Weise mit Apple- oder Windows-Geräten arbeiten kann.
WS 11: Rahmenlehrplan-online und freie Bildungsmedien
WS 11: vormittags
Leiter: Henry Freye
Der neue Rahmenlehrplan für die Klassenstufen 1-10 hat eine Onlinefassung. Was bringt das moderne Format für Vorteile? Was sind sinnvolle Erweiterungen?
Neben der Online-Fassung für Menschen wird es eine maschinenlesbare geben. Welche Technik steckt dahinter? Was kann man damit anfangen? Was hat das mit freien Bildungsmedien zu tun? Ein Blick auf den Stand der Arbeit in der Projektgruppe „Offene Bildungsmaterialien für Berlin“ der Senatsverwaltung und warum das auch Brandenburg betrifft.
eigene Laptops mit Internetzugang (WLan des HPI ist nutzbar)
WS 12: Entwicklung eines eigenen Computerspiels im Kontext des Informatikunterrichtes
Leiter: Andreas Lange, Svenja Anhut
Innerhalb eines kurzen Vortrages erläutern wir Ihnen unser ergänzendes Lehrangebot “Exkursion ins Museum mit praktischer Übung", das speziell für den Informatikunterricht entwickelt wurde. Bei diesem Angebot werden Schüler in der Ausstellung des Museums an die Entwicklung eines Computerspieles im Kontext der allgemeinen Entwicklung der Informatik herangeführt. In einem anschließenden praktischen Workshopteil können sie dann bei der praktischen Erstellung eigener kleinerer Spieleprototypen Modelle bilden und diese am Beispiel virtuell erforschen. Sie als Tagungsteilnehmer können selbst die Übungen einmal ausprobieren.
Eigene Laptops mit Internetzugang (WLan des HPI ist nutzbar)
WS 13: eBooks für den Informatikunterricht
WS 13: nachmittags nur noch begrenzt Plätze, bitte auf den Vormittag ausweichen
Leiter: Tony Stolzenburg, Julia Streichert
Die Digitalisierung macht auch vor der Schule nicht halt. Fast jeder Schüler hat ein Smartphone oder Tablet und trägt dieses auch fast immer bei sich. Darüber hinaus sind auch immer mehr Schulen mit digitalen Whiteboards und Tablets für die Nutzung im Unterricht ausgestattet. Nur die Schulbücher sind noch analog...bis jetzt.
E-Books machen sich daran, das Papier weiter zu verdrängen. Lesegeräte für E-Books wie der Kindle erfreuen sich wachsender Beliebtheit. Da stellt sich die Frage: Warum nicht auch die Schultasche leichter machen und die Bücher aus Papier gegen die digitale Variante eintauschen?
Im Rahmen dieses Workshops wird das epub Format vorgestellt, welches einen offenen Standard für elektronische Bücher darstellt. Damit ist es möglich z.B. Videos und interaktive Inhalte in ein Buch einzubetten. Die Möglichkeiten eines E-Books werden im Workshop an einem Beispielbuch zum Thema "Automatentheorie" vorgestellt und von den Teilnehmern dann selbständig erkundet.
Anschließend werden Programme zum Erstellen von E-Books vorgestellt und von den Teilnehmern direkt zur Erstellung eines eigenen E-Books verwendet.
Voraussetzungen:
- Hardware zum E-Book lesen: Smartphone/Tablet/Laptop
- Hardware zum E-Book erstellen: Laptop
- Software zum E-Book lesen: "Chrome" Browser mit installierter "Readium" App
- Software zum E-Book erstellen: "Sigil" / "ViewPorter" / eine Entwicklungsumgebung wie "NetBeans" oder "Eclipse" / ein einfacher Texteditor genügt im Notfall auch
Aussteller
- Dr. Kaiser Systemhaus GmbH
http://www.dr-kaiser.de/ - Bundeswettbewerb Informatik
http://www.bwinf.de/ - LOG IN Verlag
http://www.log-in-verlag.de/ - LPE Technische Medien GmbH
http://www.technik-lpe.eu/ - Schulbuchzentrum Berlin (Westermann, Schroedel, Schöningh, Diesterweg)
https://verlage.westermanngruppe.de/schulbuchzentrum/Berlin - TSB Technologiestiftung Berlin
http://www.tsb-berlin.de/ - Coder Dojo Potsdam
https://zen.coderdojo.com/dojo/861 - Vereinigte Spezialmöbelfabriken
www.vs-moebel.de - Code Week Award 2016
http://award.codeweek.de/ - Time for Kids
www.time-for-kids.de - Brick'r'knowledge
https://www.brickrknowledge.de/ - Code your Life
http://www.helliwood.de